ふり返りより

資料館パンフレットの表紙に書かれていた一文に納得しながら、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　じっくりと学んだ一日になりました。

ヒロシマを知ることは未来を考えること

　ぼくは最初、ほう射のうは、どんなのかっていうことをしりませんでした。でもビデオを見て、鉄がとけるほどすさまじい熱さだとわかりました。でもやっぱり見るだけじゃ本当のこわさや熱さがわかりません。熱いのか、苦しいのか、しめつけられるようなのか、わかりません。でも１つわかることは、ほう射のうは人の未来をなくすっていうことです。

　みんな平和は大事とかっていってるけど、原ばくがあって、平和が大切だと気づかされることもあると思いました。〜略〜戦争は人と人が争って、まるで人間じゃないみたいです。なんで争う必要があるのかなぁと思いました。そして資料館で見たボロボロの服やらは、なにかをつたえるような感じでした。

　原ばくがおちた６２年前あんなにグロテスクだったのをはじめてしった。しりょうかんで見たかわらや放しゃのうでぬけたかみを見てびっくりした。かわらやビンをさわれるところでかわらやビンをさわったらぶつぶつができていたりビンがへこんだりしていた。

　原ばくのばく風は１．５ｋｍはなれている場所でも学校がくずれるほどの威力があるということや、約１４万人もの人が死んだことを知り、戦争のおそろしさを感じました。そしてぼくの考えは、みんな仲良く戦争もない豊かな国にしていこうということです。それには、いじめや戦争ということをなくしていくことが大事だと思いました。

　原爆が落ちたときのヒロシマは何もかもバラバラで、家はグシャッとなっていて木は全部倒れていました。（こんなの見たことない・・・）と言葉を失いました。

　資料館見学と公園散策はグループで行動しました。各班４人。自分たちでコースを決めてまわります。たくさんある慰霊碑だけれど、それぞれに込められた願いや祈りがあることを感じ取ってくれたのではないかと思います。

　１０月１２日金曜日、６年生全員で校外学習へ出かけました。今回の行き先は、平和記念資料館と平和記念公園。
　資料館到着後、ビデオを視聴してから館内を見学しました。ビデオの内容が展示してある遺品にまつわるものだったので、見学のときにはそのことを思い出しながら一つ一つの展示品を見ることができました。思わず目を背けたくなるような写真や展示品もありましたが、子どもたちはこれこそが原爆による現実なんだということを実感してくれたようです。

“夏休み中、安全にすごしてね!”

「いつもとあまり変わらないよ！」

「服が重い！」

「動きにくい！」

服を着て、プールの中に入ると・・・

最後の水泳の学習の中で、着衣水泳をしました。

１人が１つの国について、２ヶ月かかって調べ、まとめてきました。
いよいよ、今日は、発表の日です。
参観日だったので、とっても、緊張しました。

安全に気をつけて、楽しく遊ぼうね！

１年生は、真剣に、
わたしたちの説明を
聞いてくれました。

近づかないでね！

ここは、あぶないよ！

１年生は、わたしたちの説明を、わかってくれるかな？

学区のまわり、遊ぶときに、危険な場所を調べました。
安全マップとしてまとめ、１年生に知らせました。

きれいになりました。
これで、みんな、
気持ちよく泳げます。

小プールは、
なかなかきれいにならないぞ！
それにしても、においがきつい！

トイレも更衣室も忘れず、きれいに！

１年間の汚れをきれいにするぞ！

６月５日「プール開き」に向けて、プール掃除をしました。

「何を話せばいいのか？」
「こまったよ！」
「緊張した！」
「楽しかった。」
と感想は様々でした。
　何はともあれ、
６年生がんばってます！

　１年生との顔合わせ会を
しました。
２人でペアになって、
遠足のコースを決めたり
いっしょに遊んだり・・・